Archivo de la categoría: Educación Artística para niños

Play Mais

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PlayMais es un material muy novedoso ideado para trabajar con niños que consiste básicamente en copos de maíz teñidos con colorante alimentario. No es un producto tóxico y si los niños se lo meten en la boca se deshace como si fueran gusanitos. Esto lo hace adecuado para niños a partir de tres años.

Con Play Mais se pueden hacer trabajos en dos dimensiones con los niños más pequeños y construcciones de la complejidad que se desee según los niños van siendo más mayores.

Con este material se puede modelar muy bien porque se puede recortar, aplastar, hacer bolas y pegar entre sí humedeciéndolo un poco con agua.

Vamos a ver primero un vídeo de PlayMais, cuáles son las técnicas básicas de empleo de este material, a continuación un paso a paso muy sencillo en 2 dimensiones para niños de 3 a 5 años, un paso a paso en tres dimensiones para niños a partir de unos 5 años y para terminar modelos de diferente dificultad en 3 dimensiones.

Para conseguir modelos en 3 dimensiones podemos usar los libros específicos de Play Mais o usar libros de modelado con otras pastas. Conociendo el material y viendo el despiece es fácil conseguir copiarlo con Play Mais.

Se pueden hacer maquetas sobre bases de cartón, cartulina o papel y decorarlas con animales, plantas, coches y todo lo que se nos ocurra con PlayMais.

Se puede usar en casa porque los niños se entretienen mucho con este material, y también es muy útil en campamentos, colegios, granjas escuela, o incluso en animación de cumpleaños y otras ocasiones.

Play Mais es un producto ecológico producido a partir del cultivo de maíz. La eliminación de PlayMais es posible en la basura común, en los bio contenedores, con el abono o en los contenedores de papel.

 

FUENTE: http://www.manualidadesybellasartes.com/playmais.html

Goma Eva

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La goma eva se conoce también como caucho eva, caucho, foam, foamy y espuma recortable. Es el mismo material con distintos nombres.

En otros países es la estrella en trabajos infantiles en clases de manualidades y plástica y para hacer decoraciones infantiles en colegios, guarderías y fiestas de cumpleaños particulares. En España es un material poco conocido hasta hace unos años y que ahora está empezando a ser más popular y demandado para trabajos escolares.

Es un material muy fácil de trabajar y que da unos resultados muy buenos rápidamente. Los trabajos de goma eva tienen la ventaja respecto a los de cartulina de ser más limpios y duraderos. La goma eva se puede lavar o limpiar con una esponja y no se arruga tan fácilmente como la cartulina.

Casi cualquier trabajo pensado para cartulina se puede hacer con goma eva o foam. Hay muchos libros y revistas de la editorial El Drac sobre trabajos con papel y cartulina de los que se pueden sacar patrones para trabajar con este material. También podemos hacer los dibujos nosotros mismos, calcarlos de revistas o cuentos infantiles, o bajarlos de páginas web infantiles e imprimirlos al tamaño deseado usando un programa de edición fotográfica.

Los trabajos con goma eva se pueden hacer con niños bastante pequeños porque no se usan materiales tóxicos y se puede cortar con tijeras escolares de punta roma.

Otros objetos que se pueden hacer con goma eva: llaveros, muñecos para el lápiz, botes para lápices, fundas para los zapatos para disfraces, adornos para el árbol de Navidad, decoración de halloween y otras fiestas, decorados de obras de teatro, apliques para cualquier superficie, etc.

 

FUENTE: http://www.manualidadesybellasartes.com/caretagomaeva.html

Instrucciones para hacer Stencils

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Para realizar está manualidad es necesario disponer de cartulinas o hojas de gran grosor, lápiz, un cúter, pintura y herramientas para esparcir pintura: como cepillos de dientes, esponjas, etc.

Para realizar esta manualidad o mejor dicho desarrollar la técnica del stencil es necesario escoger un motivo que tenga formas cerradas.

Una vez escogido el motivo dibujarlo sobre la cartulina.Y recortar las formas “interiores” del motivo con el cúter. Estas formas serán la que dejarán pasar la pintura y dejarán entrever el dibujo.

A continuación se realizará la técnica del stencil propiamente dicha. Consiste en imprimir a través de la cartulina con el motivo una superficie con las herramientas de esparcido de pintura.

Para ello coger un cepillo de dientes, por ejemplo, y rellenar la superficie de las cerdas con pintura acuosa. A continuación frotar las cerdas en dirección a la plantilla para que esta imprima sobre la pared o superficie escogida el dibujo troquelado.

Esta técnica se ha popularizado mucho entre el mundo grafittero por su característica rápida realización.

FUENTE: http://www.dibujosparapintar.com/manualidades_stencil.html

Técnicas de Plástica en Educación Primaria.

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En Educación Primaria los alumnos realizan trabajos de diferentes tipos. entre todos ellos, se encuentran los trabajos para los días especiales: Navidad, Carnaval, Día de la Paz…., pero además de estos utilizan diversas técnicas, entre las cuales encontramos las siguientes:

Trabajos con colores fríos: Esta técnica consiste en realizar obras donde sólo se pueden utilizar los colores fríos; azules, verdes, grises, negros, violetas… para realizar paisajes, bodegones, naturalezas muertas con ceras, témperas, acuarelas…

Trabajos con colores cálidos: Esta técnica es similar a la anterior, pero en su realización sólo se pueden utilizar los colores cálidos; rojo, rosa, amarillo, naranja…

Composición de formas y colores: Para esta técnica sería conveniente utilizar rotuladores o ceras y consiste en realizar una forma inventada coloreada de una determinada forma y repetida varias veces, a continuación inventamos otra forma que la coloreamos con otros colores y así sucesivamente hasta terminar de colorear toda la hoja.

Técnica del raspado: necesitamos ceras duras, témpera negra o azul oscuro y un clip, tapa de bolígrafo o cualquier objeto punzante. Se comienza coloreando toda la hoja, con las ceras de color claro, sin dejar ningún espacio en blanco, y apretando bien para que quede de forma homogénea. A continuación se pinta con témpera, procurando que quede bien cubierta toda la hoja y que no se vea nada de cera. Con posterioridad, se coge el objeto punzante y se empieza a dibujar como si de un lápiz se tratara, raspando y quitando parte de la témpera, con lo cual irá apareciendo el dibujo que queremos. Como recomendación, no hacer dibujos con muchos detalles y que lo hagan con anterioridad, con lápiz y en una hoja.

Tizas de colores: necesitamos una hoja, lápiz, goma, laca (para el pelo) y tizas de colores. Se dibuja el boceto que queremos con lápiz, y a continuación comenzamos a colorear con las tizas, teniendo en cuenta que tenemos que empezar de arriba hacia abajo y que cada vez que pintemos algo, tenemos que sacudir la hoja para eliminar el exceso de polvo. Una vez finalizada la obra la
fijamos con laca. Como recomendación sería interesante la realización de flores sencillas.

Plastilina: Necesitamos una hoja, cola y plastilina. Comenzamos haciendo el boceto o idea a trabajar y a continuación pintamos con plastilina, apretando bien y extendiendo al máximo. Finalizaremos dando una capa de cola, rebajada con agua a partes iguales, para endurecer y fijar el trabajo.

Palillos: Necesitamos palillos planos, tijeras, pegamento y cartulinas oscuras. Comenzaremos tratando de realizar alguna forma sencilla de la realidad (peces, flores, figuras humanas, animales…) en la mesa y con los palillos, sabiendo que la representación que haremos será con segmentos de distintos tamaños. Cuando el profesor/a da su visto bueno lo trasladaremos a la cartulina y lo pegaremos. Recomendar que para las líneas onduladas o curvas podemos trocear el palillo, siempre con unas tijeras. Otra variante puede ser colorear los palillos con rotuladores o témperas.

Positivo y negativo: necesitamos cartulina de color claro y oscuro (por ejemplo blanca y negra), tijeras, pegamento y lápiz. Cortamos doble cantidad de cartulina clara (que doblamos por la mitad), que de oscura. En la cartulina oscura, se realizan formas sencillas y que vayan siempre desde el borde hacia adentro para luego poder cortarlas, ya que, con posterioridad tenemos que
armar todos los trozos como si fuera un rompecabezas. Una vez armados los distintos trozos, sin pegar, en la mitad de la cartulina de color claro, comenzamos a poner pegamento en trozos alternos (uno si, el de al lado no), y doblemos la cartulina clara, para que se traslade toda la cartulina oscura al lado opuesto de donde estaba, dándole la vuelta. Con posterioridad, ponemos pegamento en los trozos restantes, dándole de nuevo la vuelta a la cartulina. Cuando abrimos la cartulina clara por última vez comprobamos que nos queda terminada la obra, estando el positivo en un lado y el negativo en otro. Como remate de todas las obras deberíamos, con cartulina, realizar un fondo sobre el que iría colocada la obra a modo de marco. También hacer hincapié en lo importante que es en plástica, la exposición de los trabajos realizados en el aula o en los pasillos, para disfrute, tanto de los autores como del resto de la comunidad educativa. Si realmente nos preocupan nuestros alumnos, deberíamos, aparte de formarlos como personas, darle las enseñanzas de forma divertida, variada y activa, positivándoles su trabajo en todo momento, porque la enseñanza, no sólo es cuestión de actitudes sino también de aptitudes.

 

 

 

FUENTE: http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&sqi=2&ved=0CGQQFjAE&url=http%3A%2F%2Fdoces.es%2Fuploads%2Farticulos%2Flas-plasticas-en-educacion-infantil-y-educacion-primaria.pdf&ei=1dfDT6PDMeeY1AWE5pi0Cg&usg=AFQjCNHqIOQajoiqFT1Mg2aY3SbJ0hyrEg&sig2=oSJsrdT8fAFOZx1O6oWsPQ